아이들은 학교와 유치원에서 많은 시간을 실내에서 보내므로 이러한 공간의 실내 공기 오염을 줄이는 조치는 전반적인 노출을 줄이는 데 중요합니다. 유독성 화학 물질과 곰팡이를 줄이는 것은 학교의 좋은 실내 공기질에 매우 중요합니다.
실내 공기질을 개선하고 민감한 인구가 모이는 장소의 일반적인 대기 오염 물질에 대한 제한 값을 설정하는 것이 중요한 시작입니다(Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022). 청소, 페인팅 등 실내 공기 오염 물질에 노출되는 명확한 원인은 아이들의 노출을 최소화하도록 구성해야 하며, 방과 후 일정을 잡고, 저공해 청소 제품 및 재료를 사용하고, 웻클리닝을 우선시하고, 진공 청소기를 장착합니다. HEPA 필터를 사용하고, 독성 화학 물질의 사용을 최소화하고, 흡수성 보드(특정 오염 물질을 가두도록 설계된 표면) 및 실내 공기 질의 지표로 교실에서 CO2 모니터링과 같은 기술을 사용합니다. 대부분의 학교 환경에서 실외 공기질은 여러 매개변수에서 실내 공기질보다 더 나을 수 있으며 환기는 교실과 실험실에서 실내 공기질을 개선하는 주요 도구입니다. 이는 CO2 수준과 에어로졸로 전염되는 질병의 위험을 낮추고 수분(및 관련 곰팡이 위험 — 아래 참조)을 제거할 뿐만 아니라 건설 제품, 가구 및 세척제에서 나오는 악취 및 독성 화학 물질을 제거합니다(Fisk, 2017; Aguilar et al., 2022). 건물 환기는 (1) 창문과 문을 열어 주변 공기를 들여오고, (2) 난방, 환기 및 공조(HVAC) 장치를 사용하고, 욕실과 주방의 배기 팬이 제대로 작동하는지 확인하고, (3) 필요한 배경 지식과 지침을 학생, 학부모, 교수진 및 교직원에게 전달(Beregszaszi et al., 2013; European Commission et al., 2014; Baldauf et al., 2015; Jhun et al., 2017; Rivas et al., ., 2018; Thevenet 외, 2018; Brand 외, 2019; WHO 유럽, 2022).